繼蘿卜刀后，又有“毒文具”在校園中悄然興起。近日，有一位廣州家長(cháng)發(fā)視頻稱(chēng)，孩子的老師在校園內撿到一支藏刀圓珠筆，極具安全隱患。此外，一種名為“假水”的玩具在低年級學(xué)生中流行，這種玩具似水又不是水，外形包裝與飲料相似，很有迷惑性。此前經(jīng)檢測，“假水”玩具普遍硼元素較高，有的還含有異噻唑啉酮類(lèi)防腐劑，即使不被誤食，也對兒童的健康存在較大風(fēng)險。為何暗藏危險的學(xué)生用具頻頻出現在市場(chǎng)上，屢禁不止？近日，記者走訪(fǎng)了我市多家文具店了解相關(guān)情況，教育界人士提醒，家長(cháng)和學(xué)生要加強對危險有害的文具、玩具的甄別意識，時(shí)刻保持對校園安全的警惕。

　　走訪(fǎng)

　　學(xué)校周邊店鋪

　　售賣(mài)危險文具玩具

　　我市是否有正在售賣(mài)“毒文具”“毒玩具”的文具店？為此，記者日前以暗訪(fǎng)的形式，走訪(fǎng)了市區多家文具店尋找答案。

　　12月1日，記者在市區三環(huán)路某家商超內的一家大型文具店搜尋了一番，沒(méi)有發(fā)現藏刀圓珠筆、假水的身影�！叭绻菍⒆訋в锌赡苄晕ｋU的用具，我們會(huì )將其放置兒童夠不著(zhù)的地方，而且只售賣(mài)給成年人。如果有家長(cháng)表明是買(mǎi)給孩子用的，我們會(huì )進(jìn)行勸誡并拒絕出售�！痹摰旯ぷ魅藛T說(shuō)。不僅如此，在玩具區，常被學(xué)生搭配著(zhù)玩耍的起泡膠、泡泡泥這類(lèi)玩具，外包裝上均貼有合格證、“玩完洗手”的標語(yǔ)并注明適用的年齡范圍，安全隱患較低。

　　有的商家會(huì )有意識地把控學(xué)生用具的風(fēng)險，但也有商家仍存僥幸心理，售賣(mài)違規玩具，這種情況多見(jiàn)于學(xué)校周邊的文具店和玩具店。12月2日，記者先后走訪(fǎng)了江城十一小、江城十三小周邊的共5家文具店，發(fā)現均有假水售賣(mài)。這些假水價(jià)格1元至4元不等，外表顏色鮮艷，大多無(wú)味，瓶?jì)纫后w呈透明或者半透明狀，有一定的流動(dòng)性。其中有些假水被包裝成迷你型茅臺或乳酸菌、氣泡水飲料，盡管包裝上有“不可食用”標識，但沒(méi)有標明生產(chǎn)日期、產(chǎn)品成分等信息，且外觀(guān)具有一定迷惑性，如果不仔細辨認，會(huì )被誤認為是縮小版的飲料瓶。在江城十一小對面的一家文具店，記者向店家詢(xún)問(wèn)：“這種假水是否有毒？”店家回答：“我不清楚是否含有毒性，很多學(xué)生都買(mǎi)來(lái)玩過(guò)，我家小孩也拿來(lái)玩，目前沒(méi)發(fā)現什么問(wèn)題�！�

　　在這5家文具店中，記者沒(méi)有發(fā)現藏刀圓珠筆在售，但一種名為“刻刀筆”的文具同樣暗藏危險，其外形與按壓式圓珠筆無(wú)異，當按壓出筆尖時(shí)，則會(huì )出現一段長(cháng)約0.5—0.8厘米的尖刃。江城十三小周邊的一家文具店老板表示，這類(lèi)刻刀筆可用作切割紙張、膠帶、包裝袋，適合精細的手工作業(yè)、設計工作，很多學(xué)生買(mǎi)來(lái)制作手帳。

　　問(wèn)題

　　文具玩具安全隱患常被忽略

　　對于樣式層出不窮、隱藏在學(xué)生身邊的危險文具，許多家長(cháng)都表示“太危險了”。然而，在選購文具這一環(huán)，不少家長(cháng)或學(xué)生都會(huì )忽視文具的質(zhì)量安全性。

　　“有一次，我自己去學(xué)校周邊的文具店買(mǎi)圓珠筆，看到一款外表粉色、繪有卡通圖案的圓珠筆，我沒(méi)多想就買(mǎi)了下來(lái)�；氐郊沂褂弥�，才發(fā)現筆尖是陶瓷刀片，不能寫(xiě)字�！闭劶斑@次購買(mǎi)文具的經(jīng)歷，六年級學(xué)生小黃記憶猶新，他記得，當他付款的時(shí)候，老板也沒(méi)有提醒這是一支筆刀，他只能“自認倒霉”。小黃表示，通常購買(mǎi)文具的時(shí)候，他不會(huì )仔細地查看上面的產(chǎn)品功能、合格證等信息，都是速戰速決，買(mǎi)了就走。當被問(wèn)到是否知道還有香味熒光筆、添加了熒光增白劑的白紙、色彩鮮艷的仿真文具等“毒文具”時(shí)，小黃說(shuō)，不懂辨別，也不清楚其中的危害。

　　除了學(xué)生購買(mǎi)文具時(shí)缺乏安全意識，部分家長(cháng)也忽視文具中的潛在危險�！拔木呤窍钠�，我以為孩子用的文具不會(huì )有太大風(fēng)險�！奔议L(cháng)陳女士表示，她一般都是按照孩子的喜好購買(mǎi)文具，很少干預。此外，她的女兒有做手帳、畫(huà)畫(huà)等興趣愛(ài)好，經(jīng)常要購買(mǎi)很多工具，她對這些東西不太了解，因此很少對女兒購買(mǎi)的文具把關(guān)。都是女兒把這些工具挑選好，她只負責付錢(qián)。

　　謝女士的女兒正在讀三年級，她發(fā)現女兒平時(shí)會(huì )購買(mǎi)假水，搭配著(zhù)起泡膠、水晶泥一起玩耍�！昂⒆佣际侵苯佑檬纸佑|、玩耍，沒(méi)有任何防護措施。我有時(shí)候很擔心，這些玩具是否存在有毒成分，但女兒總以‘其他同學(xué)玩，我也要玩’反駁我�！敝x女士說(shuō)，對此，她束手無(wú)策，只希望監管部門(mén)、有關(guān)商家保證玩具材料成分的安全性。

　　“低年級學(xué)生辨別是非的能力較弱，容易跟風(fēng)購買(mǎi)一些具有危險性的玩具和文具，需要學(xué)校和老師加強管理、家長(cháng)協(xié)同教育，讓學(xué)生有意識地遠離‘毒文具’‘毒玩具’�！睋袇^一公立學(xué)校的老師透露，自藏刀圓珠筆、假水引起了廣泛的社會(huì )關(guān)注，她所任教的學(xué)校全面檢查了全校2600余名學(xué)生的書(shū)包，沒(méi)有發(fā)現學(xué)生攜帶藏刀圓珠筆、假水進(jìn)校園，但有1名一年級學(xué)生攜帶了蘿卜刀，2名三年級學(xué)生帶了陀螺筆。

　　建議

　　家長(cháng)選購時(shí)要“多個(gè)心眼”

　　事實(shí)上，流通于市面上的學(xué)生用具不可隨意而為之，而是有著(zhù)嚴格的規范。根據國家標準《學(xué)生用品的安全通用要求》，對于手動(dòng)削筆機、學(xué)生圓規、繪圖儀尺和美工刀等，因功能必不可少，而存在功能性銳利邊緣和銳利尖端時(shí)，應設置警示說(shuō)明。此外，《未成年人保護法》第五十五條規定：生產(chǎn)、銷(xiāo)售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游戲游藝設備、游樂(lè )設施等，應當符合國家或者行業(yè)標準，不得危害未成年人的人身安全和身心健康。上述產(chǎn)品的生產(chǎn)者應當在顯著(zhù)位置標明注意事項，未標明注意事項的不得銷(xiāo)售。

　　隨著(zhù)消費水平的提高，市面上可供選擇的學(xué)生文具越來(lái)越多，針對市場(chǎng)上銷(xiāo)售的“毒文具”，市市場(chǎng)監督管理局提醒廣大消費者：在選購文具時(shí)，不僅要注意產(chǎn)品的外觀(guān)和功能，更要注意質(zhì)量和安全問(wèn)題。其一，消費者應選擇規模較大、售后服務(wù)規范、口碑信譽(yù)良好的商場(chǎng)、超市、專(zhuān)賣(mài)店或電商平臺選購文具，認準口碑較好的文具品牌；對學(xué)校周邊小文具店的文具產(chǎn)品應仔細甄別，不要購買(mǎi)無(wú)廠(chǎng)名、無(wú)廠(chǎng)址和無(wú)執行標準的“三無(wú)”文具。其二，消費者選購文具時(shí)，首先要留意產(chǎn)品標識區是否有廠(chǎng)家名稱(chēng)和地址，其次看產(chǎn)品標識，新修訂的《學(xué)生用品的安全通用要求》明確規定了適用于14周歲以下（含14周歲）學(xué)生使用的學(xué)習用品，對辦公用品和學(xué)生用品做出了明確界限，消費者可以按需選購。其三，要注意文具的安全性，優(yōu)先選擇環(huán)保、無(wú)毒的文具，對于白度太高的紙張、顏色過(guò)于鮮艷或帶有香味的文具，以及近期流行的筆刀等都要加以甄別，盡量選擇設計簡(jiǎn)單、功能單一、外觀(guān)樸素的，謹防含有毒性、有害物質(zhì)及尖銳物件的文具。其四，購買(mǎi)文具后，消費者應向商家索取小票等有效憑證，并妥善保留訂單信息等消費憑證，一旦發(fā)生消費糾紛可作為維權依據。如發(fā)現自身的合法權益受到侵害或發(fā)現有不良商家銷(xiāo)售不合格文具，可撥打12315、12345進(jìn)行投訴舉報。

　　江城十三小校長(cháng)雷月香也提醒廣大家長(cháng)、學(xué)生，不論是文具或玩具，選購時(shí)都應遵循“安全第一”的原則，將產(chǎn)品質(zhì)量放在第一位。這要求學(xué)生在購買(mǎi)文具、玩具時(shí)，家長(cháng)應多留意、多把關(guān)，考慮文具和玩具的使用安全問(wèn)題，謹慎選購成分不明、標識不清的產(chǎn)品，并要注意引導孩子適量購買(mǎi)文具和玩具，盡量避免購買(mǎi)過(guò)度玩具化的文具。不要無(wú)限度滿(mǎn)足孩子的購買(mǎi)欲，積極教育和引導孩子理性消費，摒棄盲目跟風(fēng)、相互攀比心態(tài)，多與孩子就文具和玩具的安全性和實(shí)用性進(jìn)行探討。